מתכונת א
מתכונת בשאלון 571, קצת יותר קל מרמת בגרות: 8 שאלות כמו בבגרות, עם רמזים ופתרון מלא לכל סעיף.
רמה 1 · מתכונת א, שאלה 4: גיאומטריה אוקלידית
המשולש חסום במעגל. דרך הקודקוד העבירו משיק למעגל.
דרך הקודקוד העבירו ישר המקביל למשיק, והוא חותך את הצלע בנקודה (ראו סרטוט).
הוכיחו כי .
הכלל: הזווית בין משיק למיתר שווה לזווית ההיקפית הנשענת על המיתר מהצד השני; ישר שחותך שני ישרים מקבילים יוצר זוויות מתחלפות שוות.
נסמן נקודה על המשיק, באותו צד של (ראו סרטוט בסוף הסעיף).
(זווית בין המשיק למיתר שווה לזווית ההיקפית הנשענת על )
(זוויות מתחלפות: , והחותך הוא )
משני השוויונים: . מש״ל
הסרטוט, עם שלוש הזוויות השוות:
הוכיחו כי .
הכלל: שני משולשים שיש להם שתי זוויות שוות בהתאמה הם משולשים דומים (משפט הדמיון ז.ז).
(זווית משותפת לשני המשולשים, כי על הצלע )
(הוכח בסעיף א)
לכן לפי ז.ז. מש״ל
התאמת הקודקודים: מתאים לקודקוד , מתאים לקודקוד , ו מתאים לקודקוד .
הסרטוט, עם הזווית המשותפת ועם הזוויות השוות מסעיף א:
נתון: , . מצאו את אורך הצלע .
הכלל: במשולשים דומים היחס בין צלעות מתאימות קבוע. מהדמיון בסעיף ב רושמים יחס שבו הצלע מופיעה פעמיים, ומקבלים משוואה עבורה.
הצלע :
מהדמיון :
כפל בהצלבה:
מציבים:
אורך חיובי:
הסרטוט עם האורכים:
מצאו את היחס בין שטח המשולש לבין שטח המשולש .
הכלל: היחס בין שטחים של משולשים דומים שווה לריבוע יחס הדמיון.
יחס הדמיון (הצלע במשולש מול הצלע המתאימה במשולש ):
יחס השטחים:
בדיקה בדרך אחרת: לשני המשולשים אותו גובה מהקודקוד אל הישר , ולכן יחס השטחים הוא יחס הבסיסים:
הסרטוט: המשולש בתוך המשולש :
איך מצליחים בבגרות עם ללמוד בדרך שלך
- 1מסלול לימוד לפי נושאים. כל נושא בנוי כסולם של רמות: לומדים את הרעיון, מתחממים, מבססים, מתאתגרים, ומגיעים לשאלת בגרות אמיתית.
- 2עזרה כשנתקעים. רמזים מדורגים ומורה פרטי שמסביר את הדרך, בלי לתת את התשובה.
- 3תיקון בדיוק איפה שטועים. המסלול מזהה טעות שחוזרת ומציע תרגול ממוקד עד שזה יושב.
- 4ובסוף, בגרויות אמיתיות. שאלונים משנים קודמות, עם פתרון מלא לכל סעיף, כמו כאן.
אפשר לתרגל בחינם, ומי שרוצה יכול לשדרג למנוי Pro.
למסלול הלמידה